树立“时间意识、转型意识、占位意识”
财务处副处长 田丽云
2005年3月14日至4月1日，学校的党校和组织部举办了第三期处级干部培训班，组织新上岗的中层干部集中学习交流。培训的主旨是加强干部思想政治教育，树立正确的人生观、权力观，传授行政管理工作经验等。培训期间靳润成校长全面分析了我校的总体形势及面临的机遇，要求中层干部要树立“时间意识、转型意识、占位意识”三种意识，让我们感到任重道远。这不仅强化了我们工作的紧迫感，同时对师大的建设充满希望，使我们在今后的工作中更加昂扬奋进。其中纪委书记姜颖关于“勤政廉政建设”的讲座给我们深刻的警示：要树立党纪国法和思想上两道防线，时刻自重、自醒、自警、自律。不但自己要廉洁为公，还要带领本部门的队伍反腐倡廉。姜书记的循循善诱，充分体现了组织上培养、爱护干部的良苦用心。培训期间，学校的专家、学者及老中层干部分别就自身修养、树立共产党人的世界观、人生观、价值观及保密纪律、公文写作等基本要求和技能进行传帮带，使我们新上任的同志受益非浅。通过培训，我们深刻体会到校领导及组织部门的关心和爱护，对自身的理论修养和业务管理能力的提高也有很大帮助及指导意义，现将我的几点学习体会总结如下：
一 、作为一名领导干部首先必须树立正确的权力观、地位观和利益观
走上领导岗位，即意味着拥有相应的权力。我们应以“三个代表”的高度来认识、理解权力，树立正确的权力观、地位观和利益观。辩证地讲，权力是一把双刃剑。它既可以用到正确的方面，造福人民，也可以用到错误的方面，引发祸害。领导干部如果不能正确地对待权力，就有可能因一念之差被权力所俘虏，使手中为人民服务的权力变质，成为为个人和小团体谋私的工具，甚至引发犯罪，从而使自己在一瞬之间沦为腐败分子，受到党纪国法的惩处。树立正确的权力观，就是要正确地看待和运用手中的权力，解决好为谁掌权、为谁服务的问题。领导干部手中的权力说到底都是人民赋予的，自始至终必须用来为国家、为人民谋利益。党的干部不论从事什么工作，担任何种职务，都是人民群众中的一员，是代表人民群众行使权力的。胡锦涛同志在中央党校发表重要讲话时强调：“领导干部树立正确的权力观，必须始终保持同人民群众的血肉联系。领导干部手中的权力是人民赋予的，只能用来为国家和人民谋利益，而绝不允许以权谋私。在新的历史条件下，领导干部遇到的诱惑和考验很多，无论什么情况下都要自重、自省、自警、自励，都要把握住自己，洁身自好，清廉自守，为人民掌好权、用好权，努力成为人民群众爱戴的好干部。”许多优秀的领导干部，都十分珍视党和人民的厚爱之情，心甘情愿地为人民谋福利。像焦裕禄、孔繁森等党员干部，他们倾毕生的精力、热血，甚至生命，行使权力，为民操劳，为党工作。这些优秀的领导干部，用他们的行动在人民群众心中树立起共产党人不朽的丰碑，树立了共产党人榜样的形象，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的篇章。我会以他们为榜样，合理运用手中的权力，全心全意为全校师生服务，结合自己工作实际，更好的为学校发展作贡献。
我从一名普通的每天只是埋头处理业务的会计人员，成为一位负责人，不能不承认自己在权力、地位、利益上正发生着变化：作为分管会计业务的副处长，我被赋予了签批日常大额货币资金支付以及超过银行结算起点的现金支付业务的权力，还被赋予了掌握有争议的报销业务的权力。这些权力看似不大，实际上却直接关乎教职工的切身利益，关乎财经法规、制度的有效执行。经过一个时期的工作，我深感责任的重大，稍有不慎，就有可能给学校带来损失。通过培训学习，我更时刻警醒自己，严格执行国家财经政策及学校财务管理规定，慎重运用手中的权力，为学校理好财，使领导和同事交给我的权力能更好地为全校师生服务。
随着职务的变化，我分明感到一些来财务处办理业务的教师、职工与我谈话的口气发生了变化，用的是“向您请示”、“请您帮助解决”、“请您考虑考虑”等语言，这说明，大家意识到了我地位上的变化。我觉得，变化的只是工作岗位、工作职责，不变的是全心全意为人民服务的宗旨及对待工作的满腔热情。我会正确地对待个人的名利地位，摆正自己的位置，不会因职务的升迁盛气凌人，不会因地位的变化沾沾自喜。在本职岗位上脚踏实地的为全校师生服务，为学校的发展贡献自己的一份力量。财务工作有其特殊性，有时一个签字将直接涉及师生的经济利益，因此对财务工作的要求有很强的原则性。我认为只要永保一颗公心，坦诚相待，公正公平，严格把关，维护学校利益，就一定能得到全校教工的支持和理解。
二、尽快完成角色转换，作一名合格的领导干部
带着组织的信任，同事的重托，我们走上了各部门的领导岗位。但仅仅是业务能力突出，个人表现出色，已不能满足学校交给我们的重任。角色的转换，对我们的理论水平和管理能力也提出了更高的要求。刚走上新岗位时，从原先作具体业务到现今负责某一方面的工作，一时还不太适应，依赖性还较强，遇到问题习惯于请示汇报，独立解决问题能力不足。作为一名刚刚走上部门领导岗位的干部，说心里话，此前并没有足够的心理准备和思想准备，只是简单地认为凭借较好的业务功底做好分管的业务工作即可。聆听了各位领导的讲座，深切感受到循循善诱透露的全是殷殷希望，这无不促使我们深入思考领导的职责和艺术，敦促我们自加压力，不断进取。通过培训学习，我认识到，管理工作是一门科学，它涉及到各种复杂的关系，需要聆听、分析、处理各方面的意见，需要具备多方面能力，而首先要解决的是完成意识的转变。
1、培养大局意识
教学、科研、育人是学校工作的主题，各部门有自身的工作特点，但目标却只有一个：建设一流师范大学。每个部门，应从学校大局出发，各项工作以学校整体利益为出发点，特别是各部门的干部，看问题、办事情应站在比普通群众更高的角度。当小集体利益与学校全局发展相矛盾时，要树立全校一盘棋的意识，带领本部门同志统一思想，部门利益服从学校利益。切忌私字当头，事事考虑个人利益和小集体利益，达不到理想的效益动辄闹情绪，耍态度。学校管理工作是一个整体，每一方面都是重要一环，为达成目标，需要各部门精诚合作，密切配合，共同推进学校的各项工作的运行，从而提高学校的整体管理水平。“分工明确，职责清晰，上下通达，各司其职”才能真正体现靳校长提出的“三种意识”——时间意识、转型意识、占位意识，在当前教育跨越式发展过程中抓住机遇，将我校建设成教学科研型的、教师教育特色的综合型师范大学。同时，大局意识还应体现在领导意识强，所谓“站得高，看得远”。考虑问题要全面，集思广义，综合各方意见。
2、树立责任意识
权力与责任是对应的，有多大的权力，就要承担起相应的责任。我们既然走上了领导岗位，就要勇于承担责任，不畏首畏尾。自己职责权限内的事情，必须做出明确的决定，不能模棱两可，给下属的工作带来困难。但敢于负责不等于滥用权力，要主动接受监督，乐于接受监督，工作中的重大问题，一定要坚持“三重一大”，集体讨论决策。
3、加强创新意识
创新是领导艺术的一个重要元素。一个部门的主要领导干部必须具有创造精神和开拓精神。不能只满足于当好二传手，上传下达，一定要研究本部门的实际，将上级精神融会到本部门具体工作中，要增强工作的预见性，善于突破常规的思维定式，创造性地开展工作。
三、必须加强学习，提高思想境界和道德修养，不断增强管理能力，促进自身综合素质的提高
大局着眼，勇担责任，创造性地开展工作要有崇高的思想境界和道德修养，也需要扎实的业务和管理水平。针对不断变化的环境，除了不断提高思想道德修为，还要不断吸收新的管理知识，研究新形势，弄懂新问题，处理新情况。从这些年的反腐败斗争实践看，一些党员干部的蜕化变质，往往是从思想上的蜕化变质开始的。姜书记列举了许多实例，谈到一些干部刚走上领导岗位时，也为国家、为人民作过贡献，但由于放松了理论学习，放松了对自身世界观的改造，理想、信念动摇，最终违规违纪，犯了错误，甚至触犯刑律。领导干部除了组织上的教育、管理和监督外，还必须加强自律。自主学习是防止和反对腐败的一个最基础的方法。领导干部加强学习，不仅可以开阔眼界，增长知识，增强为党和人民工作的本领，而且还有利于陶冶情操，提高道德修养。思想境界提高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，保持一种“物利两忘”的淡泊心态，这样才能耐得住寂寞，抗得住诱惑，守得住清贫，管得住小节。领导干部不但要加强理论学习，还应涉猎多方面知识，促进管理水平的提高，如法律知识。当前高校与外界社会的经济往来不断加强，特别是我们财务部门，与外界经济联系较多，熟悉一些法律知识，工作起来才能得心应手，掌握主动权。我是一名从业务岗位走过来的干部，日常工作中也体会到管理知识的重要性。只有不断学习，才能增强自身综合素质，接受新岗位的挑战。
总之，这次培训是内在修养和外在技能的一次提高，我将牢记领导的谆谆教诲，不断加强自身的道德理论素养，努力充实专业知识，在新的环境中磨砺自己，做一个合格的管理者，不辜负组织的培养和全校师生的信任。
(2005)第三期处级干部培训班学员
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